DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA .CELEBRACIONES EN EL COLE.

DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA 30 DE ENERO

A iniciativa de dedicar un día para recordar a necesidade de educar na non violencia e na paz xurdiu no ano 1964 de parte dun profesor e poeta mallorquín que se chamaba Llorenc Vidal. Elixiuse o 30 de xaneiro porque é o aniversario do asesinato de Mahatma Gandhi , que foi no ano 1948.

O propio Lllorenc  estableceu  o mensaxe que se debía transmitir : "amor universal non violencia e paz . O amor universal é mellor ca o egoísmo, a non violencia é mellorbca violencia e a paz é mellor ca a guerra"
Todos xuntos temos que:
1-Ter sentido de cooperación para conseguir obxectivos comúns.
2-A capacidade de imaxinar os sentimentos doutras persoas.
3-Aescoita activa, a comprensión e mais a tolerancia.
4-A mediación e a negociación para a resolución de conflictos.
5-A paciencia e o auto control.
6-A solidariedade e o respeto.

MALALA YOUSAFZAY

BIOGRAFÍA

Nació el 12 de julio de 1997 en Mingora, Jaiber Pastunjuá, Pakistán. Hija de Ziauddin Yousafzai, tiene dos hermanos.

Cuando cuenta 13 años, se hizo célebre gracias a un blog que escribía bajo el pseudónimo Gul Makai para la BBC en el que narraba su vida bajo el régimen del Tehrik e Taliban Pakistan (organización terrorista asociada al movimiento talibán, que proclama el extremismo religioso islámico y el yihadismo) en el valle del río Swat. Los talibanes obligaron cerrar las escuelas privadas prohibiéndose la educación de las niñas entre 2003 y 2009. En ése año, el documental Pérdida de Clases, La muerte de la educación de la mujer(dirigido por Adam Ellick e Irfan Asharaf, del New York Times), presentó a Malala y la imposibilidad de educación para las mujeres en esas zonas. Un informe publicado por el Ejército aseguraba que los talibanes habían decapitado a 13 niñas, destruido 170 escuelas y colocado bombas en otras cinco. Cuando los militares pusieron fin a la tiranía de los talibanes en Swat, Malala utilizó su fama para promover el derecho a la educación.

El 9 de octubre de 2012 fue víctima de un atentado por parte de un miliciano del Tehrik e Taliban Pakistanen Mingora, que tras abordar el autobús escolar en que viajaba Malala, disparó repetidas ocasiones su pistola contra ella impactándole en el cráneo y cuello. El portavoz del TTP, Ehsanullah Ehsan, declaró que intentarán matarla de nuevo. Otras dos estudiantes también fueron heridas en el autobús. Ella fue trasladada en helicóptero a un hospital militar donde se la intervino quirúrgicamente. Cerca del colegio donde estudian las jóvenes cientos de personas protestaron por el intento de asesinato. El atentado suscitó inmediatamente la condena internacional y Malala recibió el apoyo de figuras como Asif Ali Zardari, Desmond Tutu, Ban Ki-moon, Barack Obama, o Hillary Clinton entre muchos otros.

El 15 de octubre de 2012 se la trasladó al Hospital Reina Isabel de Birmingham, en Reino Unido, ante el temor por su seguridad y para su recuperación y cirugía reconstructiva, siendo dada de alta el 4 de enero de 2013. Con el implantarle de una placa de titanio y un dispositivo auditivo, ingresó en una escuela secundaria en Inglaterra. En mayo de 2014, participó en la campaña para la liberación de las jóvenes estudiantes nigerianas, secuestradas por un grupo islamita. Habla pastún e inglés, y es reconocida por su activismo a favor de los derechos civiles, especialmente de los derechos de la mujer.

En 2013 fue elegida por la revista Time una de las personalidades más influyentes del mundo. El 10 de octubre del 2014 fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz junto con el hindú Kailash Satyarthi, activista por los derechos de los niños, convirtiéndose en la ganadora más joven de este premio. Ambos fueron premiados por su lucha en contra de la opresión infantil y a favor del derecho de todos los niños a la educación. Sobre Malala Yousafzay, el Comité recalcó que "a pesar de su juventud, ya ha luchado durante varios años por el derecho de las niñas a la educación y ha mostrado con su ejemplo que niños y jóvenes también pueden contribuir a mejorar su propia situación. Ella lo hizo en las más peligrosas circunstancias. A través de su lucha heroica se ha convertido en una portavoz líder en favor del derecho de las niñas a la educación, agregó el jurado.


Premios

2011 Premio Nacional por la Paz, por su defensa de la educación de las niñas, Pakistán
2011 Nominación Premio Internacional de los Niños por la Paz
2013 Premio Simone de Beauvoir, Francia
2013 Premio UNICEF de España por su defensa del derecho de las niñas a la educación
2013 Premio de la Paz Internacional Tipperary, Gran Bretaña
2013 Premio Embajador de Conciencia por Amnistia Internacional
2013 Premio Internacional Infantil de la Paz, Holanda
2013 Premio Internacional Cataluña, España
2013 Premio Clinton Ciudadano Global por la Fundación Clinton, Estados Unidos
2013 Premio Peter Gomes de la Universidad de Harvard
2013 Premio Sájarov a la Libertad de Conciencia de la Eurocámara
2013 Premio Nacional por la Igualdad y la No Discriminación de el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación de México
2014 Premio Nobel de la Paz


MEJORES FRASES

LA EDUCACIÓN

1. “Para hacerme poderosa solo necesito una cosa: educación”.

2. “Un niño, un profesor, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo”.

3. “La mejor manera de luchar contra el terrorismo es muy sencilla: educar a la próxima generación”.

4. “El mayor terror de los talibanes ha resultado ser un niña de 14 años armada con unos libros”.

5. "Es verdad que la pluma es más fuerte que la espada, la educación asusta a aquellos que usan el terror".

6. “Un país no es más fuerte por el número de soldados que tiene, sino por su índice de alfabetización”.

7. Volver al colegio me hace muy feliz. Mi sueño es que todos los niños en el mundo puedan ir a la escuela porque es su derecho básico.

8. La educación es la educación. Debemos aprender todo y después elegir qué camino seguir. La educación no es oriental ni occidental, es humana.

9. No quiero ser conocida como chica a la que dispararon los talibanes, sino chica que lucha por la educación, quiero dedicar mi vida a esta causa.

10.  Me encanta la física porque su objeto es la verdad, un mundo determinado por principios y leyes, sin divagaciones ni tergiversaciones como en la política.

14. “Mi objetivo no es conseguir el Nobel de la Paz. Mi objetivo es conseguir ver la paz y la educación para todos los niños del mundo”.

(Esa ha sido siempre su idea, que los lápices y las libretas, que el conocimiento es más potente que un arma colgada al hombro. No es poco teniendo en cuenta que a nuestro alrededor imperan los niños soldado, mueren niños yihadistas con diez años y les hacen homenajes...)

2) LA COMPASIÓN

11. “Si Situviera un arma en mi mano y el talibán que me disparó estuviera estuviera en frente de mí, no le dispararía. Esta es la compasión que he aprendido de Mahoma, el profeta del perdón, Jesucristo y Buda. Este es el legado del cambio que he heredado de Martin Luther King, Nelson Mandela y Muhammad Ali Jinnah".

3) EL ISLAM ES PAZ

12. "El Islam es una religión de paz, humanidad y fraternidad. El Islam dice que no solo es el derecho de cada niño recibir educación, sino que es su deber y responsabilidad".

13. Los talibanes  primero se llevaron nuestra música, después nuestros budas, después nuestra historia.

4) LA HUMILDAD

14. “El Día de Malala no es mi día. Es el de todas las mujeres, todos los niños y todas las niñas que han levantado su voz por sus derechos".

15. "Hubo un tiempo en que las mujeres pidieron a los hombres activistas que las apoyasen. Esta vez lo haremos nosotras mismas".

5) VALENTÍA

16. Si tienes miedo, no puedes avanzar.

17. Hagamos ahora nuestro futuro, y hagamos que nuestros sueños sean la realidad del mañana.

18. Quiero hacer que toda esa gente se una, quiero que Paquistán sea uno solo, quiero ver la igualdad entre todos y la justicia.

19. Soy de un país que nació a medianoche. Cuando estuve a punto de morir era un poco antes de mediodía.

20. Los terroristas pensaban que podrían cambiar mis objetivos y frenar mis ambiciones, pero nada cambiará mi vida excepto esto: la debilidad, el miedo y la desesperanza. La fuerza, el poder y el valor nacieron

21. No sé por qué, pero oír que estaba amenazada no me preocupó. Me parecía que todos sabemos que algún día vamos a morir. Creo que nadie puede detener a la muerte, venga de un talibán o del cáncer. Así que seguiré haciendo lo que quiera hacer.

CANCIONES PARA LA PAZ

IMAGINE-JOHN LENNON

GISELA-PAZ Y AMOR

JUANES-PAZ,PAZ,PAZ

POR QUÉ NO SER AMIGOS-DAVID SUMER Y DANI MARTÍN

LOS NIÑOS QUEREMOS LA PAZ

LOS RECURSOS LITERARIOS.SIGLAS Y ABREVIATURAS

Texto poético sexto from Karla Rodriguez

Abreviaturas y siglas from marisolclarisa

AS MÁQUINAS. A SOCIEDADE E OS AVANCES TÉCNICOS. INICIACIÓN A REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

A mediados do século XVIII comezou en Europa un proceso de cambio constante en que o uso de novas técnicas, fontes de enerxia e formas de organización do traballo provocou un enorme crecemento da producción mecanizada de bens. Á vez, a sociedade e a vida cotiá modificarónse intensamente.

Eses cambios económicos e sociais coñecense como revolución industrial e marcan o paso dunha sociedade agrícola e tradicional a unha sociedade industrial, e moderna. Así mesmo, esta revolución foi a orixe da fenda económica e social entre os países desenvolvidos, é dicir, os que se beneficiaron do proceso industrializador, e os paises subdesenvolvidos, aqueles que mantiveron sistemas de producción tradicionais.
A industrialización comenzou en Gran Bretaña no último terzo do século XVIII e despois estendeuse por toda Europa.
A producción industrial creceu a unha velocidade vertixinosa, pero os antigos medios de transporte eran lentos . Necesitábanse novos transportes para mellorar o comercio e asegurar o aprovisionamiento das fábricas e a distribucción das mercadorías. No século XIX,  a situación cambiou; apareceron o barco de vapor e o ferrocarril.
A revolución industrial foi tamén un proceso de cambio social. Ao longo do século XIX acelerouse o crecemento da poboación e producironse grandes migracións as cidades e ás colonias de ultramar.
A socidade industrial dividíase en clases , grupos que se distinguíann pola súa posición económica.
Unha das innovacións do século XIX foi a consolidación da pequena burguesía ( clase media ) e a aparición dunha clase obreira.
A concentración de miles de obreiros en fábricas favoreceu que estes tomasen conciencia da súa dura situación laboral e intentasen mellorarla mediante accións colectivas. Estos movementos baseáronse en dúas novas idealoxías : o socialismo e o anarquismo.

TEMPOS MODERNOS , dirixida por Charles Chaplin en    1936: esta película é unha sátira da sociedade industrial. esta película é unha sátira da sociedade industrial.
O protagonista desta historia é un obreiro da industria do aceiro que perde a razón esgotado polo vertixinoso ritmo da cadea de montaxe.


OLIVER TWIST : E unha película das moitas adaptacións cinematográficas feitas da novela de Charles Dickens , no que queda reflexado a sociedade do Londres do século XIX.

JORNADA ESCOLAR DE INICIACIÓN A JUDO.

El pasado viernes , nuestros niños han disfrutado de una clase muy especial : JUDO!!!!!!!!!!!!!!! Gracias a dos magníficos profesores de la disciplina : Ana Fernández Morais , subcampeona gallega de judo y subcampeona de la copa de Madrid de jiu-jitsu y nuestro profesor de Educación Física , Felipe Iglesias de la Torre, tercero del campeonato de Europa de jiu jitsu y elegido recientemente "MEJOR DEPORTISTA ABSOLUTO ORENSANO".

Muy amablemente se han ofrecido a mostrarnos una pequeña exhibición de la misma y aprender algunas nociones básicas en la práctica de dicho deporte.

Los niños se lo han pasado en grande con estos dos grandes maestros!!!!!!

MUCHÍSIMAS GRACIAS A LOS DOS!!!!!!!!! VUESTRO TIEMPO , DEDICACIÓN Y AMABILIDAD CON LOS NIÑOS, NO TIENE PRECIO.

Aquí dejo algunas imágenes de esta fantástica jornada.

El judo es una de las artes marciales preferidas de los niños. Desarrollan sus capacidades físicas y psíquicas y mejoran su estado de forma al mismo tiempo que aprenden valores tan importantes como el compañerismo o el respeto hacia los demás.

Aunque el judo puede tener algunas desventajas como la posibilidad de que los niños sufran alguna lesión o lleven lo aprendido más allá de las clases, lo cierto es que los beneficios de estedeporte son innumerables:

Beneficios del judo para los niños

- Desarrollo de las habilidades motoras básicas. Una de las reglas más importantes a la hora de hacer judo es aprender a caer correctamente, evitará muchas lesiones durante las clases pero también fuera de ellas.

- Favorece el desarrollo del aparato motriz.
- Desarrollo de la fuerza, coordinación, velocidad, flexibilidad y equilibrio del niño.
- Aprender a conocerse a sí mismos y a dominar su cuerpo.
- Desarrollar su poder de autocontrol.
- Estimulación del pensamiento táctico. La rapidez del deporte obliga a los niños a tener que tomar decisiones rápidas y decisivas en las diferentes situaciones que le plantea su oponente o él plantea a su contrincante.
- A pesar de ser un deporte de contacto, transmite y enseña muchos valores a los niños: respeto,tolerancia, motivación, autoestima, educación, compañerismo, solidaridad, trabajo en equipo.

El color de los cinturones de judo

Cuando los niños se apuntan por primera vez a judo, empiezan a practicar la disciplina desde su nivel básico para ir, poco a poco, subiendo niveles a medida que mejore su técnica. Esto es, existen una serie de llaves dentro de cada color de cinturón que, evidentemente, se complican a medida que se superan los diferentes grados, también llamados Kyus. En occidente, los grados establecidos son siete. Se empieza con el cinturón blanco para luego pasar al amarillo, naranja, verde, azul, marrón y, por último, negro.

Cuando se alcanza el color negro, el judoca tiene una muy buena técnica y podrá convertirse en instructor de la disciplina o competir a muy alto nivel. Para los niños, se han creado una serie de niveles intermedios que contribuyen a aumentar la motivación de los pequeños y a que ellos mismos comprueben su evolución. Antes de cambiar de un color a otro pasan por un nivel intermedio en el que el cinturón tiene el color actual unido al del siguiente grado: blanco - amarillo, amarillo - naranja, naranja - verde, verde - azul, azul - marrón.

A ENERXÍA E OS SEUS PROBLEMAS

PROBLEMAS DO USO DAS ENERXÍAS NON RENOVABLES

1- OS RESIDUOS RADIOACTIVOS

2-A CHUVIA ÁCIDA

3-O QUECEMENTO GLOBAL- O EFECTO INVERNADOIRO

4- ESGOTAMENTO DOS RECURSOS

CANCIÓN PARA CONSERVAR LA TIERRA

EARTH SONG - MICHAEL JACKSON